“Transformações históricas não começam necessariamente nas ruas ou nas urnas, mas frequentemente em círculos intelectuais reduzidos. Filosofias, teorias e visões de mundo elaboradas por poucos acabam, mais tarde, por influenciar milhões de pessoas.”
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“Três seres esquivos que compõem em torno à mesa a instituição tradicional da família, célula da sociedade.”
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Esta publicação reúne sete postagens imperdíveis de abril de 2026: leia pequenos excertos de Fahrenheit 451, de Ray Bradbury, e surpreenda-se; saiba mais sobre Tiradentes; divirta-se com um cartoon; relembre Silvio Matos; e, muito mais.
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“Todos os eventos físicos e todos os atos humanos estão presentes para Deus num eterno Agora. Ainda assim, o livre arbítrio é possível. […] Deus, neste sentido, não criou o universo há muito tempo, mas Ele o cria neste minuto a cada minuto.”
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“Por mais fundo que cavemos, por mais longe que voltemos no tempo, não encontramos uma raça meio humana ou meio racional. Encontramos animais — e encontramos o homem. Encontramos feras — e encontramos o ser que se curva diante de um deus, ou que zomba de um deus, ou que inventa um deus; mas, em qualquer caso, um ser que conhece a ideia de Deus.”
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“Os bens inferiores são bens limitados, tais como o prazer sensível e a riqueza, coisas que são boas apenas moderadamente, não ilimitadamente. Os bens superiores são ilimitados, tal como o conhecimento, o qual nunca é excessivo.”
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“Há os falsos e os verdadeiros. É preciso uma marca para conhecê-los; do contrário, seriam inúteis. Ora, não são inúteis, e são, ao contrário, fundamentos.”
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“A dignidade do homem consistia, em sua inocência, em dominar as criaturas e aproveitar-se delas; mas, hoje, consiste em separar-se delas e sujeitar-se a elas.”
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“A partir do momento em que atribuímos a uma nação a unidade e a simplicidade de um animal, começamos a pensar de forma selvagem. Não é porque todo homem é bípede que cinquenta homens formarão uma centopeia.”
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“A escolarização falha miseravelmente se não prepara os jovens a continuarem aprendendo depois que abandonam a escola, a continuarem com seu aprendizado pelo resto de suas vidas. Qualquer um que não compreende isso não consegue compreender uma das questões mais importantes da filosofia da educação.”
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