“Liberdade significa, no fim das contas, o direito de as pessoas fazerem coisas que nós não aprovamos. Os nazistas tinham o direito de ser nazistas sob Hitler. Somos livres apenas quando somos capazes de fazer coisas que outros não aprovam.”
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“Infelizmente, os fatos têm tido um papel secundário na maior parte da discussão sobre as diferenças entre grupos, raças, nações e civilizações — tanto entre os que defendem a igualdade inata quanto entre os que defendem a desigualdade inata.”
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“Quando discutimos igualdade, devemos, pelo menos, ser claros sobre o que queremos dizer: Igualdade de quê? Desempenho? Potencial? Tratamento? Humanidade? Frequentemente, o fervor das palavras serve como substituto da clareza do significado.”
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Nesta postagem, recuperamos artigo escrito por Thomas Sowell em agosto de 2006, o qual explora a Guerra do Líbano de 2006 apenas o suficiente para criticar a forma como conflitos e cessares fogos são tratados na época atual, utilizando para isso uma breve comparação com a Segunda Guerra Mundial.
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“A vida é injusta. Não há razão para negar isso. De fato, é difícil imaginar como a vida poderia ser justa, dados todos os inumeráveis fatores que influenciam o sucesso ou o fracasso individual.”
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“Eu morreria de medo de fazer uma diferença no modo como os pilotos pilotam os aviões ou os neurocirurgiões operam. Qualquer diferença que eu fizesse poderia ser fatal a muitas pessoas.”
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“Normalmente, eles [‘os ungidos’] examinam estatísticas até encontrarem alguns números que se encaixam em suas pressuposições e, então, exclamam: Aha!. Outros com diferentes visões podem, é claro, fazer a mesma coisa, mas apenas aqueles com as visões predominantes têm chances de serem levados a sério quando usam esse raciocínio tão trêmulo.”
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“Frequentemente estudos provam qualquer coisa desejada por aqueles que fizeram o estudo […]. Ninguém tem tempo de checar toda alegação de que estudos provam que […]. Frequentemente ouvirmos que todos os especialistas concordam que ‘A’ é melhor que ‘B’, uma das razões pode ser que aqueles que preferem ‘A’ sejam os que conseguem mais dinheiro para conduzir seus estudos .”
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“Numa época em que a mídia e mesmo nosso sistema educacional exaltam as emoções ao mesmo tempo em que ignoram a lógica e os fatos, talvez não devamos nos surpreender que tantas pessoas expliquem a Economia pela cobiça.”
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“Você pode imaginar algo mais perigoso do que permitir que políticos decidam sobre o quanto de dinheiro cada um de nós pode ganhar?”
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